掌握基本要領(lǐng) 鞏固理論知識(shí)
此次“徒手心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)”主要分為理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩大部分。培訓(xùn)中，濟(jì)南紅繪醫(yī)院(山東紅會(huì)福娃娃醫(yī)院)醫(yī)務(wù)部余紅敏主任就最新版“國(guó)際心肺復(fù)蘇指南”理論知識(shí)、心肺復(fù)蘇術(shù)基本的操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng)進(jìn)行了細(xì)致講解。她指出，心肺復(fù)蘇急救技能是醫(yī)護(hù)工作者必須掌握的一項(xiàng)基本技能，不僅如此，為了提高全民急救能力，心肺復(fù)蘇術(shù)已經(jīng)走出醫(yī)院，需要人人掌握。余紅敏主任首先從理論知識(shí)心肺復(fù)蘇的概念出發(fā)，心肺復(fù)蘇是當(dāng)患者突發(fā)呼吸及心跳停止時(shí)，使用胸外按壓與人工呼吸來(lái)進(jìn)行急救的一種技術(shù)，最終目的是挽救患者生命。
余主任講到，由于心跳呼吸突然停止，使得全身重要臟器發(fā)生缺血缺氧，尤其是大腦。大腦一旦缺血缺氧時(shí)間超過(guò)4—6分鐘，腦細(xì)胞將發(fā)生不可逆性損害。因此，應(yīng)在4分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。
各種急病、創(chuàng)傷、中毒、溺水、觸電等多種原因都可能引起猝死，在判斷患者大動(dòng)脈搏動(dòng)消失，心臟停搏狀態(tài)后，最好在“黃金4分鐘”之內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行徒手心肺復(fù)蘇術(shù)，這樣可以提高心、肺、腦復(fù)蘇成功率。在初步急救中應(yīng)進(jìn)行基礎(chǔ)生命支持，其目的就是在心臟驟停后，立即以徒手方法爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行復(fù)蘇搶救，以達(dá)到保障人工血液循環(huán)的目的，使心臟驟停病人的心、肺、腦及全身重要器官獲得最低限度的緊急血供。理論知識(shí)階段，學(xué)習(xí)人員認(rèn)真聽取相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)并不斷做好相關(guān)筆記。
不斷學(xué)習(xí)勇于實(shí)踐 提高基本急救技能
對(duì)于心肺復(fù)蘇術(shù)來(lái)說(shuō)只學(xué)習(xí)理論并不能一蹴而就，只有理論知識(shí)和不斷的實(shí)踐相結(jié)合才能更好的掌握相關(guān)急救要領(lǐng)。在操作實(shí)踐培訓(xùn)中，余紅敏主任首先給培訓(xùn)人員做了有關(guān)胸外按壓的操作演示，她指出，在完成初步判斷之后，首先應(yīng)該確?；颊哐雠P于堅(jiān)硬的平地上，急救者可采用跪式體位，將一只手的掌根放在患者胸骨中下三分之一處(兩側(cè)乳頭連線中點(diǎn))，將另一只手的掌根置于第一只手上，兩手手指蹺起(扣在一起)離開胸壁，以免壓傷肋骨，傷及臟器。余紅敏主任強(qiáng)調(diào)，按壓時(shí)上半身前傾，腕、肘、肩關(guān)節(jié)伸直，以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，垂直向下用力，借助上半身的重力進(jìn)行按壓。成人按壓頻率為100--120次/分，按壓深度為5--6cm，按壓后應(yīng)讓胸廓完全回彈，壓下與松開的時(shí)間基本相等為1:1 ，按壓-通氣比值：30：2。而后培訓(xùn)人員進(jìn)行操作示范，大家從學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高了最基本的急救要領(lǐng)。
強(qiáng)基固本抓學(xué)習(xí) 提升本領(lǐng)促服務(wù)
此次徒手心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了濟(jì)南紅繪醫(yī)院(山東紅會(huì)福娃娃醫(yī)院)全體醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對(duì)患者突發(fā)情況的緊急救治能力，鞏固和掌握了心肺復(fù)蘇在急救中的運(yùn)用技能。之后，濟(jì)南紅繪醫(yī)院(山東紅會(huì)福娃娃醫(yī)院)還將開展徒手心肺復(fù)蘇術(shù)競(jìng)賽，以保證醫(yī)院全體職工都能熟練掌握這項(xiàng)技能，用過(guò)硬的本領(lǐng)、良好的素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)更好地為患者服務(wù)。
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